EL VÍDEO DE La ratonera

LAS FOTOS DE LA RATONERA

Les ha costado, pero al fin las fotos de vuestra particular ratonera han conseguido subir al blog; naturales y sin retoques, como la vida misma. El vídeo se hace esperar...

AQUÍ LA RATONERA

La ratonera en EDUCANTABRIA

La noticia de vuestro éxito en las tablas corre como reguero de pólvora: ya estáis en EDUCANTABRIA, el portal de la Consejería de Educación. Aquí os dejo el enlace a la página para que disfrutéis del éxito, pero con cuidado, a ver si se os va a subir a la cabeza. Nuria Espert ya puede ir echándose a temblar...

Para ver  La ratonera en EDUCANTABRIA pinchad en este enlace.

LA FUNCIÓN DE FIN DE CURSO

Hemos llegado a nuestra meta: lectura pública de una obra teatral. Pero resultó ser una meta elástica, porque, poco a poco, fuisteis añadiendo dificultades a la tarea hasta convertirla en una lectura dramatizada y ambientada, casi una representación, que superó con creces las expectativas. Desde esta tribuna pública va mi felicitación para todas vosotras y también mi agradecimiento, porque, al aceptar mi propuesta y llevarla a cabo con tanta eficacia, me habéis dado argumentos para seguir intentando mejorar la metodología de la asignatura.¡Gracias a todas, chicas!

Con la felicitación y el agradecimiento va esta primera imagen, a la espera de que os ponga una selección de ellas, así como la película.

Aquí os dejamos "La Ratonera" pero con algunas modificaciones que hemos tenido que hacer para poder ajustarla al tiempo del que de disponemos y para que sea mas ligera para los espectadores. Esperamos que os guste.

PRIMER ACTO

ESCENA PRIMERA

Salón de la mansión Mosnkswell, al caer la tarde. Al fondeo se ve una ventana alargada y, un amplio arco que conduce al recibidor, la puerta principal y la cocina; a la izquierda una escalera que conduce que los dormitorios. En el primer rellano de la escalera de halla la puerta de la biblioteca. A la izquierda del salón también se ve la puerta de una salita y a la derecha la puerta del comedor.

La decoración es la típica de un salón de hotel. Las cortinas y el tapizado del mobiliario se ven muy deslucidos. A la izquierda del sofá hay un escritorio y sobre él, una radio y un teléfono.

(Mientras los niños toman asiento suena la canción de “Los tres ratones ciegos”. Una vez estén todos sentados se oye un escalofriante grito de mujer y a continuación una mezcla de voces que exclaman: “Dios mío, ¿qué ha sido eso?”, “¡Viene de allí!”. Se escucha después una sirena de policía, seguida de otras muchas sirenas, que se van a apagando hasta quedar en silencio.)

Voz radiofónica: Y según el Scotland Yard, el asesinato ha tenido lugar en la 24 de la calle Culver, en Panddington. La víctima se llamaba Maureen Lyon. La policía está muy interesada en interrogar a un sospechoso visto en las inmediaciones, con abrigo oscuro, bufanda clara y sombrero de fieltro. (Entra Moli Ralston, deja el bolso y los guantes y se sienta en su mesa) Se advierte a los conductores de la formación de placas de hielo, Se espera que continúen las fuertes nevadas y que las temperaturas se sitúen por debajo de cero en todo el país, sobre todo en los puntos de la costa norte y noreste de Escocia. (Moli apaga la radio que tiene sobre la mesa)

(Entra Giles vestido con un abrigo, un sombrero y una bufanda, se los quieta y los deja en el respaldo de la silla)

GIL. ¿Moli? ¿Moli? ¿Dónde estás?

Carteles informativos de la representación

Adjunto el diseño definitivo de los carteles que se colocarán en el instituto para atraer a más público el día de la representación. Estos papeles estarán colgados en la cafetería del instituto, en el tablón de anuncios de al lado de Consejería, tres carteles más en las respectivas clases de segundo de Bachillerato y un último de reserva por si se puede colgar en otro lugar.

Público de la obra

Nuestra idea principal era representar la obra escogida a los alumnos de 4º de la E.S.O, pero cuando ya lo teníamos decidimos nos dimos cuenta de que apenas se programan actividades para los alumnos de 2º de bachillerato por falta de tiempo en el calendario escolar; por ello hemos recapacitado y hemos decidido representar la obra a este curso ya que además creemos que tienen una mentalidad mas desarrollada y esto podría facilitarnos la representacion de la obra.